martes, 14 de febrero de 2017

Los Talleres de participación voluntaria

Ademas del juego espontáneo, cada día hay una propuesta de taller para acercar a los niños y niñas temas de su interés y seguir explorando.

Nuestra misión es observar y proporcionarles un ambiente en continuo crecimiento para desarrollar todas sus potencialidades:







A veces sentimos que lo que hacemos es sólo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltase una gota. Teresa de Calcuta



















Cuando los individuos se desarrollan de manera normal, sencillamente sienten amor no sólo por las cosas si no por las personas. María Montessori 
















El secreto no es correr detrás de las mariposas. Es cuidar el jardín para que vengan hacia tí. Mario Quintana



















Si quieres entender a una persona, no escuches sus palabras. Observa su comportamiento. Albert Einstein



















La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. Nelson Mandela 




















el niño, guiado por un maestro interior trabaja infatigablemente con alegría para construir al hombre. Nosotros educadores, solo podemos ayudar...así daremos testimonio del nacimiento del hombre nuevo. María Montessori











jueves, 15 de diciembre de 2016

Resiliencia

 Estamos viendo cada vez mas, parques acolchados y espacios muy controlados donde recluir a nuestros hijos sin miedo a que se hagan daño o puedan sufrir dolor.

pero, ¿eso es bueno para ellos?

Los niños se arriesgan, si no lo sabe, lo intentan.

  Se podría pensar que el miedo es una experiencia negativa que hay que evitar siempre que sea posible.Sin embargo, como todo el que tiene un niño o una vez lo fue, sabe que a los niños les encanta jugar de forma arriesgada, formas que combinan la alegría de la libertad con la medida justa del miedo para producir la mezcla estimulante conocida como emoción.

Dejarles asumir riesgos es un aprendizaje para controlar su miedo y la ira y prepararse para los peligros de la vida real.

 Privamos a los niños del juego libre y arriesgado, supuestamente para protegerlos del peligro, pero en el proceso los hemos expuesto a crisis nerviosas y a un mayor neuroticismo. Los niños han sido diseñados por la naturaleza para aprender por sí mismos la resistencia emocional al jugar de maneras arriesgadas que inducen a las emociones. A la larga, les exponemos al peligro mucho más mediante la prevención de este tipo de juego que tendiéndoselo.
Ademas estamos creando personas cada vez menos resilientes y es necesario para este mundo traer nuevas generaciones fuertes y seguras de si mismas a la par que sensibles.

La resiliencia es la capacidad que tiene el ser humano para afrontar las dificultades, los problemas y las adversidades de la vida, superarlas y transformarlas. Un niño que haya vivido en su temprana infancia alguna experiencia traumática y de gran dolor, puede recuperarse y sobreponerse a ello a través de la resiliencia. Es más, será capaz incluso de salir fortalecido. Se podría decir que la resiliencia es la entereza más allá de la resistencia.




domingo, 6 de noviembre de 2016

¡NOS VAMOS DE EXCURSIÓN!

No solo es necesario un entorno preparado, rico en materiales y espacios adaptados a las necesidades de los niños. También, es conveniente conocer el mundo que te rodea, salir y explorar otros ambientes.








Lo que puedas hacer en tu día a día ya es una experiencia vital, pero hay que construir realidades, ya que se esta viendo cada vez más que los niños disfrutan de vidas virtuales y no son capaces de disfrutar de la belleza de la vida misma, la realidad les es aburrida.


"Una viñeta del humorista gráfico Faro describe un padre subiendo la montaña con sus dos hijos. Les dice «mirad hijos míos, que puesta de sol tan bonita», a lo que sus hijos responden, «jolines, papá, ¡dos horas caminando para ver un fondo de pantalla!». Hoy, nuestros hijos pueden padecer déficit de realidad, y eso repercute en el aprendizaje."

Cada vez somos mas los que nos preocupamos por encontrar y realizar cosas autenticas y mostrárselas a nuestros hijos e hijas, cada vez somos mas los que buscamos otra forma de educar mas coherente con la esencia del niño, cada vez somos más los que luchamos por otro mundo, mas humano.


domingo, 18 de septiembre de 2016

¡Emepezamos curso!!

Volvemos a vernos otro curso mas y para empezar con buen pie y seguir firmes en lo que creemos queremos empezar con unas reflexiones iniciales.

La primera un clásico La educación prohibida, para no olvidarnos porque y para quien hacemos esto: (enlace al video)



La segunda reflexión viene acompañada de Sir Ken Robinson, como escapar del valle de la muerte en educación


[…] El punto es que la educación no es un sistema mecánico. Es un sistema humano. Se trata de personas,personas que o bien quieren aprender, o no. 
 

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